Дидактичні ігри на уроках математики мають важливе значення. Урок стає цікавим, діти менше втомлюються, а між тим виконують часто більший об’єм роботи, при цьому зберігаючи високу трудову активність впродовж всього уроку. В гру включаються і пасивні діти, які на звичайному уроці не працюють так, як слід. Дидактичні ігри на уроці навчають і виховують, допомагають здобувати нові знання і застосовувати на практиці вже засвоєні.
Дуже важливе значення на уроках математики мають усні вправи. Їх також можна проводити у вигляді гри. Можна проводити математичні вікторини, естафети. В молодших класах для відповідей на запитання вводжу “ математичний світлофор”. Діти мають кружечки, на одній стороні яких зелений колір, на другій – червоний. Для відповіді “так” піднімається зелений кружок, “ні” – червоний. Запитання ставлю такі, щоб на них можна було дати однозначну відповідь. Наприклад:“ Я називаю дроби. Якщо дріб правильний, то відповідь має бути “так”, якщо неправильний, то “ні”. Можлива заміна відповіді “так” хлопанням у долоні.